Pediatrická hyperaktivita je stav, pri ktorom aktivita a excitabilita dieťaťa výrazne prevyšuje normu. To robí veľa problémov rodičom, pedagógom a učiteľom. A samotné dieťa trpí vznikajúcimi ťažkosťami pri komunikácii s rovesníkmi a dospelými, ktoré sú plné formovania budúcich negatívnych psychologických charakteristík jednotlivca.
Ako identifikovať a liečiť hyperaktivitu, s ktorými odborníkmi by sa malo zaobchádzať s diagnózou, ako správne budovať komunikáciu s dieťaťom? To všetko je potrebné vedieť, aby sme mohli pestovať zdravé dieťa.
Čo je hyperaktivita?
Toto je neurologicky-behaviorálna porucha, ktorá sa v lekárskej literatúre často nazýva syndróm hyperaktívneho dieťaťa.
Vyznačuje sa týmito porušeniami:
- impulzívnosť správania;
- významne zvýšená reč a motorická aktivita;
- nedostatok pozornosti.
Choroba vedie k zlým vzťahom s rodičmi, rovesníkmi, nízkym výkonom školy. Podľa štatistík sa táto porucha vyskytuje u 4% školákov, u chlapcov je diagnostikovaná 5-6 krát častejšie.
Rozdiel medzi hyperaktivitou a aktivitou
Syndróm hyperaktivity sa líši od aktívneho stavu tým, že správanie dieťaťa vytvára problémy pre rodičov obklopujúcich ho a seba.
Je potrebné kontaktovať pediatra, neurológa alebo detského psychológa v nasledujúcich prípadoch: neustále sa prejavuje dezinhibácia a nedostatok pozornosti, správanie komplikuje komunikáciu s ľuďmi, výkonnosť školy je nízka. Tiež konzultácia lekára je potrebná, ak dieťa prejavuje agresiu voči ostatným.
dôvody
Príčiny hyperaktivity sa môžu líšiť:
- predčasné alebo komplikované doručenie;
- intrauterinné infekcie;
- vplyv škodlivých faktorov na prácu počas tehotenstva ženy;
- zlá ekológia;
- stres a fyzické preťaženie ženy v období tehotenstva;
- dedičná predispozícia;
- nevyvážená výživa počas tehotenstva;
- nezrelosť centrálneho nervového systému novorodenca;
- metabolických porúch dopamínu a iných neurotransmiterov v centrálnom nervovom systéme dieťaťa;
- nadhodnotené požiadavky na dieťa rodičov a učiteľov;
- porušenie purínového metabolizmu u dieťaťa.
Prokurujúce faktory
Takýto stav môže byť spustená koncom otravy, užívanie liekov počas tehotenstva bez súhlasu lekára. Možné vystavenie alkoholu, drogám, fajčeniu v období tehotenstva. Viac o účinku fajčenia na tehotenstvo →
Konfliktné vzťahy v rodine, rodinné násilie môže prispieť k vzniku hyperaktivity. Nedostatočným, v dôsledku čoho je dieťa vystavené kritike zo strany učiteľov a trest od rodičov - je ďalší predisponujúce faktor.
príznaky
Príznaky hyperaktivity sú podobné v každom veku:
- úzkosť;
- nepokoj;
- oneskorenie vývoja reči;
- podráždenosť a roztrhnutie;
- zlý spánok;
- tvrdohlavosť;
- nepozornosť;
- impulzivity.
U novorodencov
Na hyperaktivitu u detí do jedného roka - dojčiat ukazuje, úzkosť a zvýšenú fyzickú aktivitu v postieľke, najviac farebné hračky vzbudiť ich záujem krátky. Na vyšetrenie, tieto deti sú často uvádzané stigma disembriogeneza vrátane epikanta záhyby, abnormálna štruktúra uší a ich nízka pozície, gotická poschodia, rázštep pery, rázštep podnebia.
U detí vo veku 2-3 rokov
Prejavy tohto stavu častejšie rodičia začnú všímať 2 roky alebo aj mladšom veku. Dieťa sa vyznačuje vysokou rozvahou.
Už v 2-ročného mama a otec vidí, že dieťa je ťažké niečo záujem, je nepozorný z hry, visí na stoličku, to je v neustálom pohybe. Typicky, takéto dieťa je veľmi nepokojný, hlučný, ale niekedy 2-ročný chlapec je prekvapujúce svoju zdržanlivosť, nedostatok túžby nadviazať kontakt s rodičmi alebo kolegami.
Dieťa psychológovia veria, že niekedy toto správanie predchádza vzhľadu motora a reč disinhibition. Za dva roky, rodičia môžu pozorovať, že dieťa známky agresie a neochote počúvať dospelých, ignoruje ich požiadavky a požiadavky.
Od veku 3 rokov sa prejavujú prejavy sobecných vlastností. Dieťa sa snaží ovládať kolegov v spoločných hrách, vyvoláva konfliktné situácie, všetko bráni.
V predškolských zariadeniach
Hyperaktivita predškoláka sa často prejavuje impulzívnym správaním. Takéto deti zasahovať do rozhovoru a dospelí nevedia, ako hrať spoločenské hry.Obzvlášť bolestivé pre rodičov sú hysterika a rozmary 5-6-ročného dieťaťa v preplnených miestach, jeho násilné vyjadrenie emócií v najviac nevhodných podmienkach.
Predškolské deti jasne ukazujú nepokoj, nedávajú pozor na pripomienky, prerušujú a prekrývajú svojich rovesníkov. Na pokarhanie a vinu za hyperaktivitu 5-6-ročného dieťaťa je úplne zbytočné, jednoducho ignoruje informácie a zle sa prispôsobuje pravidlá správania. Akékoľvek povolanie ho nesie na krátky čas, je ľahko rozptýlené.
druh
Porucha správania, často s neurologickým pozadím, môže prebiehať rôznymi spôsobmi.
Porucha pozornosti s hyperaktivitou
Za toto porušenie sú charakteristické nasledujúce vlastnosti správania:
- počul úlohu, ale nemohol to zopakovať, okamžite zabudol význam toho, čo bolo povedané;
- Nemôže sústrediť a vykonávať úlohu, aj keď pochopí, čo je jeho úlohou;
- neposlúchajú partnera;
- na pripomienky neodpovedá.
Hyperaktivita bez nedostatku pozornosti
Pre túto poruchu charakterizovanú týmito príznakmi: zmätok, rozhorčenie, zvýšená motorická aktivita, túžba byť v centre udalostí.Podobne je typické aj frivolné správanie, tendencia riskovať a dobrodružstvo, ktoré často vytvára život ohrozujúce situácie.
Hyperaktivita s poruchou pozornosti
V lekárskej literatúre sa označuje ako skratka ADHD. O takomto syndróme je možné hovoriť, ak má dieťa nasledovné vlastnosti správania:
- nemôžu sústrediť na vykonávanie konkrétnej úlohy;
- hádže podnik, ktorý začal, bez toho, aby ho dokončil až do konca;
- pozornosť je selektívna, nestabilná;
- nedbalosť, nepozornosť vo všetkom;
- Nedávajte pozor na reč, ignoruje návrhy na pomoc s úlohou, ak spôsobuje ťažkosti.
Porušenie pozornosti a hyperaktivity v každom veku sťažuje organizáciu ich práce, presne a správne vykonávať túto úlohu bez toho, aby sa rušili vonkajšími rušeniami. V každodennom živote vedie hyperaktivita a nedostatok pozornosti k zabudnutiu, častému strate ich vecí.
Porušenie pozornosti hyperaktivitou je ťažké pri vykonávaní aj tých najjednoduchších inštrukcií. Takéto deti často spěchajú, spáchajú vyrážky, ktoré môžu poškodiť seba alebo iných.
Možné dôsledky
V každom veku narúša toto poruchy správania sociálne kontakty. Z dôvodu hyperaktivity v predškolských deťoch navštevujúcich materskú školu je ťažké zúčastňovať sa spoločných hier s rovesníkmi, komunikovať s nimi a vychovávateľmi. Preto návšteva materskej školy sa stáva každodennou traumou, ktorá môže nepriaznivo ovplyvniť ďalší rozvoj osobnosti.
Školáci trpia vysokoškolským výkonom, navštevovanie školy spôsobuje iba negatívne emócie. Túžba učiť sa, učiť sa nová sa stráca, učitelia a spolužiaci sú rozčuľovaní, kontakt s nimi má iba negatívny konotáciu. Dieťa sa uzavrie samo osebe alebo sa stane agresívnym.
Impulzivita správania dieťaťa niekedy predstavuje hrozbu pre jeho zdravie. Platí to najmä pre deti, ktoré rozbíjajú hračky, konflikt, bojujú s inými deťmi a dospelými.
Ak nepožiadate o pomoc špecialistu, osoba s vekom môže vyvinúť psychotický typ osobnosti. Hyperaktivita u dospelých sa spravidla vyskytuje v detstve. Pre každé piate dieťa, ktoré má túto poruchu, príznaky pretrvávajú aj vtedy, keď je dosiahnutá dospelosť.
Často sa pozorovali také znaky manifestácie hyperaktivity:
- sklon k agresii voči ostatným (vrátane rodičov);
- samovražedné tendencie;
- nemožnosť zúčastniť sa na dialógu, prijať konštruktívne spoločné rozhodnutie;
- nedostatok zručností pri plánovaní a organizovaní vlastnej práce;
- zábudlivosť, častá strata potrebných vecí;
- odmietanie riešiť problémy vyžadujúce psychický stres;
- zmätok, mulatto, podráždenosť;
- únava, roztrhnutie.
diagnostika
Porušenie pozornosti a hyperaktivity dieťaťa sa stane rodičom z raného veku, ale diagnózu robí neurológ alebo psychológ. Zvyčajne hyperaktivita u dieťaťa vo veku 3 rokov, ak nastane, už nie je pochybná.
Diagnóza hyperaktivity je viacstupňový proces. Údaje o anamnéze (počas tehotenstva, pôrodu, dynamiky fyzického a psychomotorického vývoja, ochorení prenášaných dieťaťom) sa zhromažďujú a analyzujú. Názor rodičov na vývoj dieťaťa, hodnotenie jeho správania počas 2 rokov, po piatich rokoch je pre odborníka dôležitý.
Lekár musí zistiť, ako prešla adaptácia na materskú školu.V čase prijatia by rodičia nemali odobrať dieťa späť, robiť pripomienky. Pre lekára je dôležité vidieť jeho prirodzené správanie. Ak dieťa dosiahlo vek 5 rokov, detský psychológ vykoná testy na určenie pozornosti.
Konečná diagnóza je vykonaná neuropatológa a detský psychológ po obdržaní výsledkov elektroencefalografie a MRI mozgu. Tieto testy sú nevyhnutné na vylúčenie neurologických ochorení, ktoré môžu mať za následok zhoršenie pozornosti a hyperaktivitu.
Laboratórne metódy sú tiež dôležité:
- stanovenie prítomnosti olova v krvi na zabránenie intoxikácii;
- biochemický krvný test hormónov štítnej žľazy;
- celkový krvný test na odstránenie anémie.
Môžu sa použiť špeciálne metódy: konzultácie očného a surdológa, psychologické testovanie.
liečba
Ak je diagnostikovaná hyperaktivita vystavená, je potrebné vykonať komplexnú liečbu. Zahŕňa lekárske a pedagogické činnosti.
Vzdelávacie práce
Špecialisti v pediatrickej neurológii a psychológii vysvetlia rodičom, ako sa vysporiadať s hyperaktivitou ich potomstva.Vhodné vedomosti tiež potrebujú, aby mali učitelia a učitelia škôl v materských školách. Musia učiť rodičom správne správanie s dieťaťom, pomôcť prekonať ťažkosti pri komunikácii s ním. Špecialisti pomôžu študentovi naučiť sa techniky relaxácie a sebakontroly.
Zmena podmienok
Je potrebné chváliť a povzbudiť dieťa k akýmkoľvek úspechom a dobrým skutkom. Ak chcete zdôrazniť pozitívne vlastnosti charakteru, podporiť akékoľvek pozitívne záväzky. Môžete viesť kalendár spolu s vaším dieťaťom, kde môžete zaznamenať všetky jeho úspechy. V pokojnom a benevolentnom tóne hovorte o pravidlách správania a komunikácii s ostatnými.
Od veku 2 rokov by si dieťa malo zvyknúť na každodennú rutinu, spať, jesť a hrať v určitej dobe.
Od veku 5 rokov je žiaduce, aby mal svoj vlastný obytný priestor: oddelenú miestnosť alebo oplotený kútik od spoločenskej miestnosti. Dom by mal byť pokojný, rodičovské hádky a škandály sú neprijateľné. Odporúča sa preniesť študenta na triedu s menej študentmi.
Ak chcete znížiť hyperaktivitu za 2-3 roky, deti potrebujú športový kútik (švédsku stenu, detské bary, krúžky, lano). Fyzické cvičenia a hry pomôžu zmierniť napätie a utrácať energiu.
Čo rodičia nemôžu robiť:
- neustále znižovať a znepokojovať, najmä s outsidermi;
- ponižovať dieťa s výsmechom alebo hrubou poznámkou;
- neustále hovoriť s dieťaťom prísne, dávať pokyny v usporiadanom tóne;
- zakázať čokoľvek bez vysvetľovania dieťaťu motívu jeho rozhodnutia;
- dávajú príliš zložité úlohy;
- Demontujte príkladné správanie a iba vynikajúce známky v škole;
- Robiť domáce práce, ktoré boli dieťaťu pridelené, ak ich nesplnil;
- Zvyknúť si na myšlienku, že hlavnou úlohou nie je zmeniť správanie, ale získať odmenu za poslušnosť;
- používať metódy fyzického vplyvu s neposlušnosťou. Viac o vplyve fyzického trestu na deti →
Liečebná terapia
Liečba syndrómu hyperaktivity u detí zohráva iba pomocnú úlohu. Predpísaná je pri absencii účinku behaviorálnej terapie a špeciálneho vzdelávania.
Aby sa eliminovali príznaky ADHD, používa sa liek Atomoxetine, ale jeho použitie je možné len podľa predpisu lekára, existujú nežiaduce účinky. Výsledky sa objavia približne po 4 mesiacoch pravidelného prijatia.
Ak je diagnostikované dieťa, môžu sa predpísať aj psychostimulancie. Používajú sa ráno. V závažných prípadoch sa pod lekárskym dohľadom používajú tricyklické antidepresíva.
Hry s hyperaktívnymi deťmi
Dokonca aj pri stolových a tichých hrách je viditeľná hyperaktivita dieťaťa vo veku 5 rokov. Neustále priťahuje pozornosť dospelých s nepravidelnými a bezcílnymi gestami. Rodičia potrebujú viac času na trávenie s dieťaťom, s ním komunikovať. Veľmi užitočné spoločné hry.
Efektívne striedanie tichých stolových hier - loto, vyzdvihnutie hádanky, dámy, s pohyblivými hrami - badminton, futbal. Mnoho príležitostí na pomoc dieťaťu s hyperaktivitou dáva v lete.
Počas tohto obdobia by sme sa mali snažiť poskytnúť dieťaťu odpočinok v krajine, dlhé výlety a učiť plávanie. Počas prechádzok hovorte viac s dieťaťom, povedzte mu o rastlinách, vtákoch, prírodných javoch.
Napájanie
Rodičia potrebujú upraviť jedlo. Diagnóza od špecialistov naznačuje potrebu dodržiavania času jedenia. Diéta by mala byť vyvážená, množstvo bielkovín,tuky a sacharidy - spĺňajú vekovú normu.
Odporúča sa vylúčiť vyprážané, ostré a údené jedlá, šumivé nápoje. Menej sladké, najmä čokoláda, zvyšuje množstvo konzumovaného ovocia a zeleniny.
Hyperaktivita v školskom veku
Zvýšená hyperaktivita u detí v školskom veku si vyžaduje, aby rodičia vyhľadali lekársku pomoc. Koniec koncov, školu robí pre rastúcu osobu úplne odlišné požiadavky ako predškolské zariadenia. Musí veľa zapamätať, získať nové poznatky, vyriešiť zložité problémy. Dieťa potrebuje pozornosť, vytrvalosť, schopnosť sústrediť sa.
Problémy so štúdiom
Porušenie pozornosti a hyperaktivity je učiteľom. Dieťa na hodine je rozptýlené, aktívne, nereaguje na pripomienky, zasahuje do výkonu činnosti. Hyperaktivita mladých školákov v dňoch 6-7 rokov vedie k tomu, že deti sa nenaučia veľa materiálu, bezohľadne robia svoje domáce úlohy. Preto neustále dostávajú pripomienky z dôvodu ich slabého výkonu a zlého správania.
Výučba detí s hyperaktivitou sa často stáva vážnym problémom.Medzi týmto dieťaťom a učiteľom sa začína skutočný zápas, pretože študent nechce splniť požiadavky učiteľa a učiteľ sa v triede usiluje o disciplínu.
Problémy so spolužiakmi
Adaptácia v detskom tíme je ťažká, je ťažké nájsť spoločný jazyk s rovesníkmi. Školák sa začína odťahovať v sebe, stáva sa tajomstvom. V kolektívnych hrách alebo diskusiach neustále obhajuje svoj názor, nie počúva názory iných. Zároveň sa často správa agresívne, najmä ak jeho názor nesúhlasí.
Oprava hyperaktivity je nevyhnutná pre úspešnú adaptáciu dieťaťa v detskom tíme, dobrú schopnosť učiť sa a ďalšiu socializáciu. Je dôležité preskúmať drobky v ranom veku a vykonať včasnú profesionálnu liečbu. Ale v každom prípade by si rodičia mali uvedomiť, že dieťa najviac potrebuje pochopenie a podporu.
Autor: Olga Shchepina, lekár,
najmä pre Mama66.com
